Özel gereksinimli bireylerin gelişimine destek olmak için 2013 yılından bu yana İzmit / Kocaeli'de hizmet veriyoruz.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, her bireyin ihtiyaçlarına uygun, bilimsel temellere dayanan destek eğitim programları sunuyoruz. Uzman eğitim kadromuz tarafından hazırlanan bireysel eğitim planları doğrultusunda; her öğrencimizin gelişim süreci düzenli olarak takip edilmekte ve ailelerle iş birliği içerisinde yürütülmektedir.
Hareket etmek, oturmak, ayakta durmak, yürümek, bir nesneyi tutmak veya günlük yaşam içerisinde kendi ihtiyaçlarını karşılamak birçok farklı motor ve duyusal becerinin birlikte kullanılmasını gerektirir.
Bazı bireylerde doğuştan gelen veya sonradan ortaya çıkan durumlar hareket, duruş, denge, koordinasyon ve günlük yaşam becerilerinin gelişimini etkileyebilir.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak bedensel yetersizliği olan bireylerin eğitim sürecini yalnızca hareket becerileri üzerinden değerlendirmiyor; bireyin günlük yaşama katılımını, bağımsızlığını ve sahip olduğu becerileri mümkün olan en etkili biçimde kullanabilmesini destekleyen bütüncül bir yaklaşım benimsiyoruz.
Bedensel yetersizlik; kas, iskelet veya sinir sistemini etkileyen çeşitli durumlar sonucunda bireyin hareket, duruş, denge veya günlük yaşam aktivitelerinde desteğe ihtiyaç duymasıyla ilişkili olabilir.
Her bireyin etkilenme düzeyi aynı değildir.
Bazı bireylerde yalnızca belirli hareketlerde güçlük bulunabilirken bazı bireylerin oturma, ayakta durma, yürüme, el kullanımı veya günlük yaşam becerilerinde daha kapsamlı desteğe ihtiyacı olabilir.
Bu nedenle eğitim ve rehabilitasyon programı bireyin tanısından çok mevcut fonksiyonel becerileri ve ihtiyaçları dikkate alınarak planlanmalıdır.
Programın temel amacı bireyin mevcut hareket kapasitesini geliştirmek ve günlük yaşam içerisinde daha bağımsız hareket edebilmesini desteklemektir.
Çalışmalar bireyin ihtiyacına göre;
gibi farklı alanları kapsayabilir.
MEB'in güncel programı da Başlangıç Düzey Motor Beceriler, Oturma, Yürümeye Hazırlık, Yürüme, İleri Düzey Kaba Motor Beceriler, İnce Motor Beceriler, Duyu Algı Motor/Duyusal İşlemleme Becerileri ve Günlük Yaşam Aktiviteleri olmak üzere sekiz temel modülden oluşmaktadır.
Motor gelişim yalnızca yürüyebilmek anlamına gelmez.
Baş kontrolünden dönmeye, oturmadan emeklemeye, ayakta durmadan yürümeye kadar her hareket farklı becerilerin birlikte çalışmasını gerektirir.
Bireyin mevcut motor performansı değerlendirilerek gelişim düzeyine uygun hedefler belirlenir.
Amaç hareketi yalnızca egzersiz ortamında gerçekleştirmek değil, günlük hayat içerisinde işlevsel biçimde kullanabilmesini desteklemektir.
Bağımsız oturabilmek yemek yeme, oyun oynama, masa başı etkinliklere katılma ve elleri işlevsel kullanabilme açısından önemlidir.
Bazı bireylerde destekli oturmadan bağımsız oturmaya geçiş için gövde kontrolü, denge ve ağırlık aktarma gibi becerilerin ayrıca desteklenmesi gerekebilir.
MEB programında da destekli ve desteksiz oturma ayrı eğitim bölümleri olarak ele alınmaktadır.
Yürüme birçok motor becerinin sonucudur.
Bireyin önce uygun postürü koruyabilmesi, ağırlığını taşıyabilmesi, dengesini sağlayabilmesi ve adım sırasında vücut bölümlerini koordineli biçimde kullanabilmesi gerekir.
Bu nedenle eğitimde doğrudan yürümeye geçmek yerine bireyin ihtiyaçlarına göre yürümeye hazırlık, destekli ayakta durma ve destekli yürüme gibi aşamalar kullanılabilir.
Koşma, merdiven çıkma, yön değiştirme, eğilme, kalkma ve dengeyi koruma gibi büyük kas gruplarının kullanıldığı hareketler kaba motor beceriler içerisinde değerlendirilir.
Bu becerilerin gelişmesi bireyin ev, okul ve sosyal çevresindeki hareketliliğini artırabilir.
Günlük yaşamda yalnızca büyük hareketlere değil, ellerin ve parmakların kontrollü kullanımına da ihtiyaç vardır.
Bir nesneyi tutmak ve bırakmak, kaşık kullanmak, düğme iliklemek, kalem tutmak veya bir materyali iki eliyle kullanmak ince motor becerilerin örnekleridir.
MEB programında ince motor alanı tutma-bırakma, çizim becerileri ve el becerileri/el-göz koordinasyonu başlıkları altında ayrıca yapılandırılmıştır.
Hareket ve motor kontrol çevreden gelen duyusal bilgilerle yakından ilişkilidir.
Vücudumuzun konumunu anlamamızı sağlayan proprioseptif sistem, denge ve hareketle ilişkili vestibüler sistem, dokunma duyusu ve görsel algı hareketlerin planlanmasında önemli rol oynar.
MEB'in güncel programında da proprioseptif, vestibüler ve taktil sistem ile görsel algı Duyu Algı Motor/Duyusal İşlemleme Becerileri modülü içerisinde ele alınmaktadır.
Rehabilitasyonun en önemli hedeflerinden biri bireyin günlük yaşam içerisinde daha bağımsız hale gelmesini desteklemektir.
Giyinme, soyunma, yemek yeme, içme, kişisel bakım ve ev içerisindeki temel sorumluluklar bireyin yaşı ve gelişim düzeyine göre çalışılabilir.
MEB programında ev içi bağımsızlık, kişisel bakım, giyinme-soyunma ve yemek yeme-içme becerileri de ayrı öğrenme alanları olarak yer almaktadır.
Pediatrik rehabilitasyonda amaç yalnızca kasları güçlendirmek değildir. Motor gelişimin desteklenmesi, postüral kontrolün geliştirilmesi, fonksiyonel hareketin artırılması ve günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığın desteklenmesi de sürecin önemli parçalarıdır. Sağlık Bakanlığına bağlı pediatrik rehabilitasyon merkezleri de programların çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre planlanmasını ve aile eğitiminin sürecin parçası olmasını vurgulamaktadır.
Bireyin bir beceriyi yalnızca eğitim ortamında yapabilmesi yeterli değildir.
Örneğin çocuk eğitim sırasında destekle ayağa kalkabiliyorsa bu becerinin uygun koşullarda günlük yaşama aktarılması gerekir.
Bu nedenle ailelerin doğru taşıma, pozisyonlama, günlük aktivitelerde bağımsızlığı destekleme ve uzmanların önerdiği ev çalışmalarını uygun şekilde uygulama konusunda bilgilendirilmesi önemlidir.
Sağlık Bakanlığı kaynakları da pediatrik rehabilitasyonda aile eğitimini ve ev programlarını sürecin önemli bir parçası olarak tanımlamaktadır.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde bedensel yetersizliği olan bireylerin eğitim sürecini;
Değerlendirme → Bireysel hedefler → Eğitim ve rehabilitasyon → Gelişimin izlenmesi → Günlük yaşama aktarım → Aile iş birliği
yaklaşımıyla yürütüyoruz.
Amaç bireyin yalnızca belirli hareketleri gerçekleştirmesi değil; sahip olduğu becerileri günlük yaşam içerisinde mümkün olduğunca bağımsız, güvenli ve işlevsel biçimde kullanabilmesini desteklemektir.
İzmit / Kocaeli'de bedensel yetersizlik destek eğitimi ve pediatrik rehabilitasyon süreci hakkında bilgi almak için Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi ile iletişime geçebilirsiniz.