Özel gereksinimli bireylerin gelişimine destek olmak için 2013 yılından bu yana İzmit / Kocaeli'de hizmet veriyoruz.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, her bireyin ihtiyaçlarına uygun, bilimsel temellere dayanan destek eğitim programları sunuyoruz. Uzman eğitim kadromuz tarafından hazırlanan bireysel eğitim planları doğrultusunda; her öğrencimizin gelişim süreci düzenli olarak takip edilmekte ve ailelerle iş birliği içerisinde yürütülmektedir.
Okuma, yazma ve öğrenme süreci her çocukta aynı hızda ve aynı yöntemlerle ilerlemez. Bazı çocuklar harfleri öğrenirken, sesleri birleştirirken, okuduğunu…
Yapılandırılmış Disleksi Eğitim Programı, kısa adıyla Y-DEP, öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların bilişsel ve akademik becerilerini değerlendirmeyi ve bu…
Disleksili her öğrencinin yaşadığı güçlük aynı değildir. Bir öğrenci harf-ses eşleştirmelerinde zorlanırken başka bir öğrenci okuma hızında, okuduğunu…
Yapılandırılmış bir eğitim sürecinin ilk basamağı öğrencinin mevcut durumunu doğru anlamaktır. Y-DEP içerisinde kullanılan Yapılandırılmış Disleksi…
Okuma ve yazma yalnızca harfleri bilmekten oluşmaz. Bir öğrencinin gördüğü bilgiyi ayırt etmesi, duyduğu sesleri işlemlemesi, bilgiyi kısa süreli olarak…
Fonolojik farkındalık, konuşma dilini oluşturan ses birimlerini fark edebilme ve bunlar üzerinde işlem yapabilme becerisidir. Kelimelerin hangi sesle…
Öğrenme sırasında çocuk çevresinden gelen çok sayıda görsel ve işitsel bilgiyi işler. Benzer harfleri ayırt edebilmek, sesler arasındaki farklılıkları…
Bir öğrencinin öğretmenin söylediği yönergeyi hatırlaması, bir kelimenin seslerini zihninde tutması veya bir işlemi tamamlayana kadar gerekli bilgileri…
Okumak yalnızca kelimeleri seslendirebilmek değildir. Okuyucunun kelimeyi doğru çözümlemesi, cümleyi anlaması ve metindeki bilgileri birbiriyle…
Yazılı anlatım birçok becerinin aynı anda kullanılmasını gerektirir. Öğrencinin ses-harf ilişkisini bilmesi, doğru harfi seçmesi, kelimeyi yazması…
Özel öğrenme güçlüğü yalnızca okuma ve yazma alanında görülmek zorunda değildir. Bazı öğrenciler sayıları sıralama, işlemlerin yönünü takip etme…
Bazı öğrenciler bir bilgiyi yalnızca okuyarak veya dinleyerek öğrenmekte zorlanabilir. Çoklu duyusal öğrenme yaklaşımında görme, işitme, dokunma ve…
Eğitim planı oluşturulduktan sonra aynı hedeflerle süresiz biçimde devam edilmesi doğru değildir. Öğrencinin hangi alanlarda ilerlediği, hangi hedeflerde…
Disleksi çocuğun isteksiz, dikkatsiz veya yeterince çalışmayan bir öğrenci olduğu anlamına gelmez. Öğrenme sürecinde yaşadığı güçlükleri anlamak ve…