Özel gereksinimli bireylerin gelişimine destek olmak için 2013 yılından bu yana İzmit / Kocaeli'de hizmet veriyoruz.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, her bireyin ihtiyaçlarına uygun, bilimsel temellere dayanan destek eğitim programları sunuyoruz. Uzman eğitim kadromuz tarafından hazırlanan bireysel eğitim planları doğrultusunda; her öğrencimizin gelişim süreci düzenli olarak takip edilmekte ve ailelerle iş birliği içerisinde yürütülmektedir.
İşitme, çocuğun çevresini tanıması, konuşulan dili anlamlandırması, iletişim kurması ve öğrenme sürecine katılması açısından önemli bir duyusal süreçtir. İşitme kaybı bulunan bireylerde ihtiyaç duyulan eğitim desteği ise işitme kaybının düzeyi, bireyin yaşı, gelişim özellikleri, kullandığı işitme teknolojileri ve iletişim becerilerine göre farklılık gösterebilir.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak işitme yetersizliği olan bireylerin gelişimlerini destekleyen eğitim çalışmalarını, bireysel ihtiyaçları ve mevcut becerileri dikkate alarak planlıyoruz.
Amacımız yalnızca bireyin sesleri fark etmesini değil; iletişim, dil, konuşma, öğrenme, sosyal etkileşim ve günlük yaşam içerisinde kullanabileceği becerilerin gelişimini bütüncül olarak desteklemektir.
İşitme yetersizliği; bireyin sesleri algılama, ayırt etme veya anlamlandırma becerisini farklı düzeylerde etkileyebilen işitme kayıplarını ifade eder.
İşitme kaybı her bireyde aynı değildir. Hafif düzeyde bir işitme kaybından ileri derecede işitme kaybına kadar farklı seviyelerde görülebilir. İşitme kaybının ortaya çıktığı yaş, kaybın tipi ve derecesi, kullanılan işitme cihazı veya koklear implant gibi yardımcı teknolojiler ve alınan erken eğitim desteği bireyin gelişim sürecini etkileyebilir.
Bu nedenle işitme yetersizliği olan bireylerde eğitim süreci standart bir program yerine bireysel gereksinimler doğrultusunda planlanmalıdır.
Özellikle çocukluk döneminde işitme ile dil gelişimi arasında güçlü bir ilişki vardır. Çocuklar çevrelerindeki konuşmaları dinleyerek sesleri, kelimeleri ve dilin kullanım biçimini öğrenirler.
İşitme kaybı bu doğal öğrenme sürecini etkileyebileceğinden erken dönemde uygun eğitim desteğinin sağlanması önemlidir.
Destek eğitimleriyle bireyin;
gelişiminin desteklenmesi amaçlanır.
Her bireyin gelişim hızı ve ihtiyaçları farklı olduğundan hedefler bireysel değerlendirme sonucunda belirlenir.
İşitme yetersizliği olan bireylerde destek eğitim süreci öncelikle bireyin mevcut becerilerinin değerlendirilmesiyle başlar.
Değerlendirme sırasında bireyin yaşı ve gelişim düzeyinin yanı sıra işitsel algı, iletişim, dil, konuşma, bilişsel beceriler ve akademik performans gibi alanlar birlikte ele alınabilir.
Elde edilen bilgiler doğrultusunda bireye uygun eğitim hedefleri belirlenerek bir eğitim planı oluşturulur.
Eğitim sürecinde bireyin gelişimi düzenli olarak takip edilir; kazanılan becerilere ve değişen ihtiyaçlara göre eğitim hedefleri güncellenir.
Eğitim programının içeriği bireyin ihtiyaçlarına göre değişmekle birlikte farklı gelişim alanları birlikte desteklenebilir.
Çevredeki seslerin fark edilmesi, seslere yönelme, farklı sesleri birbirinden ayırt etme ve işitsel bilgiyi anlamlandırma becerilerinin geliştirilmesi hedeflenebilir.
Bireyin sözcükleri anlaması, kelime dağarcığını geliştirmesi, cümle oluşturması, ihtiyaç ve düşüncelerini ifade edebilmesi desteklenir.
Bireyin ihtiyaçlarına bağlı olarak konuşma seslerinin doğru üretimi, anlaşılır konuşma ve sözel iletişim becerileri üzerinde çalışmalar yapılabilir.
Dikkat, kavram gelişimi, yönerge takip etme, okuma-yazma ve diğer akademik beceriler bireyin yaşına ve eğitim düzeyine uygun şekilde desteklenebilir.
Soru sorma, sohbet başlatma, konuşmayı sürdürme, sıra alma ve günlük yaşam içerisinde etkili iletişim kurma gibi beceriler eğitim sürecinin önemli parçalarıdır.
İşitme cihazları ve koklear implantlar işitme kaybı bulunan bireylerin işitsel bilgiye erişimini destekleyen önemli teknolojilerdir. Ancak işitsel erişimin sağlanması, çocuğun duyduğu tüm sesleri otomatik olarak anlamlandıracağı anlamına gelmez.
Özellikle çocuklarda işitsel deneyimlerin eğitimle desteklenmesi; seslerin fark edilmesi, ayırt edilmesi ve anlamlı dil bilgisine dönüştürülmesi açısından önem taşır.
Bu nedenle gerekli durumlarda cihaz kullanımının yanı sıra bireyin ihtiyaçlarına uygun özel eğitim, dil ve iletişim çalışmalarının birlikte yürütülmesi gerekebilir.
Çocuğun gelişimi yalnızca eğitim seansları sırasında gerçekleşmez. Günlük yaşam içerisinde aileyle geçirilen zaman, edinilen becerilerin farklı ortamlarda kullanılabilmesi açısından oldukça değerlidir.
Bu nedenle ailelerin eğitim sürecine aktif olarak katılması önemlidir.
Ailelere;
konularında rehberlik sağlanabilir.
Eğitim kurumu ve aile arasında kurulan düzenli iletişim, eğitimde kazanılan becerilerin günlük yaşama aktarılmasını destekler.
Çocukluk döneminin ilk yılları dil, iletişim ve bilişsel gelişim açısından oldukça yoğun bir öğrenme dönemidir.
İşitme kaybının erken fark edilmesi, gerekli tıbbi ve odyolojik değerlendirmelerin yapılması ve bireyin gereksinimlerine uygun eğitim desteğine erişmesi gelişim süreci açısından önem taşır.
Ancak destek eğitimi yalnızca küçük çocuklarla sınırlı değildir. Okul çağındaki çocuklar ve ihtiyaç duyan diğer bireyler de değerlendirme sonucunda belirlenen alanlarda eğitim desteğinden yararlanabilir.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde her bireyi kendi gelişim özellikleri içerisinde değerlendiriyoruz.
Eğitim sürecimiz;
Değerlendirme → Bireysel hedeflerin belirlenmesi → Eğitim programının uygulanması → Gelişimin takip edilmesi → Aile ile iş birliği
yaklaşımıyla yürütülmektedir.
Alanında uzman eğitim kadromuz, bireyin ihtiyaç duyduğu becerileri belirleyerek eğitim çalışmalarını buna göre planlar. Eğitim sürecindeki ilerleme takip edilir ve gerekli görülen durumlarda eğitim hedefleri yeniden düzenlenir.
İzmit'te hizmet veren merkezimizde bireyin yalnızca eğitim ortamındaki performansını değil, öğrendiği becerileri günlük yaşamda kullanabilmesini de önemsiyoruz.
Her çocuğun ihtiyaçları farklıdır. İşitme kaybının derecesi, çocuğun yaşı, dil ve iletişim gelişimi, kullandığı işitme teknolojileri ve gelişim özellikleri değerlendirilerek ihtiyaç duyduğu destek belirlenir.
İşitme cihazı işitsel erişimi destekler ancak çocuğun dil, dinleme ve iletişim becerilerinin gelişimi ayrıca değerlendirilmelidir. Bazı çocuklarda eğitim desteğine ihtiyaç duyulabilir.
Eğitim ihtiyacı yaşa göre değil bireyin gelişim özelliklerine göre değerlendirilir. Özellikle çocukluk döneminde ihtiyaçların erken belirlenmesi ve gerekli desteğin zamanında başlatılması önemlidir.
Aile iş birliği destek eğitim sürecinin önemli bir parçasıdır. Eğitimde çalışılan becerilerin günlük yaşamda da desteklenebilmesi amacıyla ailelere bilgilendirme ve rehberlik yapılabilir.
Hayır. İşitme kaybı ve gelişim özellikleri bireyden bireye değiştiği için eğitim hedeflerinin de bireysel ihtiyaçlara göre belirlenmesi gerekir.
Çocuğunuzda işitme kaybı bulunuyorsa veya dil, konuşma ve iletişim gelişimi konusunda desteğe ihtiyaç duyduğunu düşünüyorsanız eğitim sürecinin doğru şekilde planlanabilmesi için bireysel değerlendirme önemlidir.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak İzmit / Kocaeli'de işitme yetersizliği olan bireylerin eğitim süreçlerine bireysel gereksinimler doğrultusunda destek oluyoruz.
Eğitim programımız ve değerlendirme süreci hakkında bilgi almak için merkezimizle iletişime geçebilirsiniz.