Özel gereksinimli bireylerin gelişimine destek olmak için 2013 yılından bu yana İzmit / Kocaeli'de hizmet veriyoruz.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, her bireyin ihtiyaçlarına uygun, bilimsel temellere dayanan destek eğitim programları sunuyoruz. Uzman eğitim kadromuz tarafından hazırlanan bireysel eğitim planları doğrultusunda; her öğrencimizin gelişim süreci düzenli olarak takip edilmekte ve ailelerle iş birliği içerisinde yürütülmektedir.
Çocuğunda öğrenme güçlüğü olduğunu öğrenen aileler çoğu zaman “Evde ne yapmalıyız?” sorusunun cevabını arar.
En önemli noktalardan biri çocuğun yaşadığı güçlüğü isteksizlik veya tembellik olarak değerlendirmemektir.
Bir çocuğun bir beceriyi öğrenmek için daha fazla tekrar yapması gerekmesi, onun öğrenemeyeceği anlamına gelmez.
“Arkadaşın okuyor, sen neden okuyamıyorsun?” gibi karşılaştırmalar çocuğun daha iyi öğrenmesini sağlamaz.
Aksine sürekli başarısızlık hissi yaratabilir.
Çocuğun gelişimini başka çocukların performansıyla değil, kendi önceki performansıyla karşılaştırmak daha sağlıklıdır.
Uzun süreli ve yoğun ödevler öğrenme güçlüğü yaşayan çocuk açısından yorucu olabilir.
Çalışmaların daha kısa ve ulaşılabilir bölümlere ayrılması çocuğun dikkatini sürdürmesini kolaylaştırabilir.
Tek seferde çok sayıda beceri üzerinde çalışmak yerine belirlenen hedeflere aşamalı olarak ilerlemek daha işlevseldir.
Çocuğun yalnızca yaptığı yanlışların gösterilmesi zaman içerisinde akademik özgüveni olumsuz etkileyebilir.
Bugün geçen haftaya göre daha az hata yaptıysa veya daha önce okuyamadığı bir kelimeyi okuyabildiyse bu ilerlemenin fark edilmesi önemlidir.
Başarı duygusu öğrenme motivasyonunun önemli parçalarından biridir.
Ailenin görevi çocuğun bütün özel eğitim çalışmalarını evde tekrar etmek değildir.
Ev ortamının sürekli ikinci bir sınıfa dönüşmesi hem çocuk hem de aile açısından yorucu olabilir.
Eğitimcinin önerdiği kısa çalışmaların yapılması, birlikte kitap okunması, alışveriş sırasında matematik kullanılması veya günlük yaşam içerisinde sözcük ve kavram çalışmaları yapılması daha doğal öğrenme fırsatları oluşturabilir.
MEB'in öğrenme güçlüğü için 0–3 yaştan farklı okul kademelerine kadar ayrı aile eğitimi materyalleri sunması da aile desteğinin gelişim düzeyine göre farklılaşması gerektiğini gösteriyor.
Çocuğun öğretmeni, ailesi ve destek eğitimini sürdüren uzmanların benzer hedefler doğrultusunda hareket etmesi önemlidir.
Çocuğun hangi konularda ilerlediğinin ve hangi alanlarda zorlanmaya devam ettiğinin paylaşılması eğitim sürecinin daha sağlıklı yürütülmesini sağlar.
Öğrenme güçlüğü çocuğun kimliği değildir.
Bir çocuk okumada güçlük yaşarken sanatta, sporda, problem çözmede, iletişimde veya yaratıcı düşünmede oldukça başarılı olabilir.
Bu güçlü yönlerin desteklenmesi çocuğun kendisini yalnızca akademik performansı üzerinden değerlendirmemesine yardımcı olur.
Ümmü Kumru Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak aileyi eğitim sürecinin önemli bir parçası olarak görüyor; çocuğun eğitim ortamında kazandığı becerilerin günlük yaşama aktarılabilmesi için ailelerle iş birliği içerisinde çalışıyoruz.